COVID-19：本地-全球学习和公民资源
对于大多数人而言，现在能做出的最大贡献就是限制自身的行动。不要动，待在家里，保持距离。可是，即便是待在家里也需要新的思维方式。而且，很多人已经开始确定我们能够以更多的方式来支持更广泛的社群，而不仅仅是呆在家里。
校园参与，志愿服务和公民组织
同事们已经以大量的资源来应对这一千变万化的疫情。爱荷华州和明尼苏达州的校园已经往前迈进了一步，创建了一个持续更新的资源页面，尤其适合社区参与和社会教育者。他们的资源总汇包括从照顾学生和重整课程到理想主义者的《虚拟志愿服务指南》等所有内容。不仅仅是考虑到了基于项目的在线学习选择，资源总汇还发觉了与社区合作伙伴之间现存的关系。
本着这种精神，波特兰州立大学的教学、学习和研究参与人员Jennifer Alkezweeny 在社交隔离，自我隔离和集中隔离时期迅速地将这一全面基于社区的学习整合在一起。正如整合到的资源所说明的那样，我们希望与地方组织，公共官员和合作伙伴保持联系——我们正努力解决很多其他的需求与不确定性。在Globalsl Network上，我们将撤回有关“当旅行变得不可能时，伙伴关系意味着什么”的系列文章。
该系列文章说明了在北美虽然禁止旅行两年，但是，多家在尼加拉瓜的机构与有长期合作伙伴关系的机构该怎样保持这种关系的质量和深度。同样的，我们有些参与恢复性司法和戒律激进运动的同事也筹措了资金，并把资金转移给了内部合作伙伴。被监禁的人身处在高风险之中，国家没有在香皂和卫生方面投入更多的财力，此举让人们无法在小卖部对卫生用品进行额外的消毒。除引导外，《 COVID-19时代的小而有意义的善意》（Small Yet Significant Kindnesses in the Time of COVID-19）由Imagining America的APPS团队汇总，这两个示例为危机时期的资源共享和创造性的社区建设提供了途径。就在昨天，PHENND 的同事们还就此在社区服务以及服务学习Facebook专业人士小组上进行了总结。我们正在努力寻找更多资源来支持与参与式编程有关的工作，同时我们也承认还有很多未尽之事，必须得了解这场危机和它对大家的意义。
思考公民工作之时，我们也知道还需要对当前主题进行学习，各学者也支持这项工作。
社会科学研究委员会主席兼高级研究学院教授Alondra Nelson发起了一场名为#coronavirussyllabus#的资源收集活动。
东北大学的Elizabeth Maddock Dillon是英语专业的教授，也是NULab的文字地图和网络实验室的联合主任，她与英语副教授，人文中心副主任Sari Altschuler一起研究出了人文科学冠状病毒教学大纲。
鉴于此，SDG学院在线上提供了一系列新的网络研讨会视频，以分享他们拥有的资源以及展示如何将其与已有的课程整合。
但拥有足够的资源和良好的教学大纲还远远不够。这些内容将要如何让学生学习呢？上层社区已经在为在线学习调动资源方面做了大量工作。在这个节骨眼上，我们对学习和社会行为特别好奇。
在线社会行动课程，讨论促进和人性化
就在上周，邦纳基金会组织了一次在线教学社会行动网络研讨会，借鉴了哈佛大学“公共叙事：领导力，讲故事和行动计划”中的经验教训，该计划由Marshall Ganz, Sarah ElRaheb-Dagher和Aditi Parekh共同参与。介绍之后，会议于11:45开始：
该视频在某些方面令人感到欣慰，但它也可能让人不知所措。如若我们本周没有时间计划所有课程，那该怎么办呢？高等教育学院的社交媒体领域在过去几天中出现了两件令人头疼不已的事，它们以不同的方式解决了这一压力。阿肯色州社会学州立助理教授Rebecca Barrett Fox恳请教职员工，出于人道的原因，将其课程放到线上进行。布朗大学的社会学副教授Nicole Gonzalez Van Cleve保持了清晰的思路，给她的学生写了一封信，内容涉及如何呼吸，从根本上放松了对课程的要求，并重新定位了在线课堂，以支持各种可能性。
匹兹堡大学数学教育学助理教授Kari Kokka整理了一份可编辑的Google表格，重点关注健康，集体护理和反种族主义（由个人将自己的资源添加到可编辑的Google表格中，以实现与COVID 19有关的保健，集体护理和反种族主义） 。
一旦我们经过了头几天和几周的调整，我们可能会有更多时间来计划在线课程。也许今年夏季学期的课程比计划的在线课程更多。
如果您正在寻找开发以学生为主导的在线话语课堂的资源，请查看《互动基础在线课程中以学生为主导的讨论指南》教师版和学生版。还有一个特别的资源，《人性化的在线博士教学》。
也许是今年夏天，我们所有人都在努力使自己的想法变为现实。这是一个漫长的过程。
长期培养自己、家人和社申请
还有很多未知，这一点令人紧张 。当您在考虑自己和所爱的人的需求时，请了解现在的情况是我们很可能正在参加一场需要历时很久的马拉松比赛。如果您还没有这样做，那么您从学校和企业获得的两周休假期可能会延长。在线与亲人，朋友，治疗师或同事保持联系，咨询心理热线。不管是冥想，独自行走，阅读小说还是其他任何有益自身的事物都可以尝试，但不要去看新闻，并且确保每天都有时间来发展兴趣爱好。重要的是我们要加强中心性，因为长期的不确定性对任何人来说都不容易。
花时间去“不做任何事”，考虑其他项目和咨询，听听喜欢的音乐，读诗，考虑参加450个常春藤盟校课程之一，现在可以免费在线上课。
Globalsl网络即将宣布即将在COVID-19期间重新调整夏季全球学习并考虑其他关键社区参与问题的机构之间的网络研讨会，以及即将与前沿的网络研讨会合作《跨学科研究国外杂志》，和《想象美国》等。
即将到来的秋天，Globalsl将于2020年10月1日在宾夕法尼亚州国际教育委员会 （PACIE）的10月2日至3日会议之前，在费城举办一个基于社区的全球学习101（Global Learning 101）研讨会 ，并为PACIE会议提出建议。
参考文献：
Campus Compact. COVID-19: LOCAL-GLOBAL LEARNING AND CIVIC RESOURCES [EB/OL].
https://compact.org/covid-19-local-global-learning-and-civic-resources/, 2020-03-18.
